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圍繞立德樹人根本任務，我們要將師德師風師德建設貫穿教育教學全過程，加強課程思政♡，著力培養堪當民族復興大任的時代新人⚠️，同時要夯實幹部主體責任🐘，強化對教職工師德師風的監督管理和考核評價，充分發揮廣大師生在民主監督、社會輿論進度中的重要作用🤙🏽，並將師德師風要求貫穿於教師聘用、考核、評價全過程，引導廣大教師回歸和堅守教書育人的初心正道🎂。還要大力挖掘和宣傳身邊的先進典型🦈🪓，用身邊的“樣”教育身邊的人。（商万泰-李瑞麗）

一位教師只有有了良好的品德和作風，才會擁有一腔正氣底氣🤷🏽‍♂️，才能為社會教好書、育好人🙎‍♀️。盡管自己只是一名普通教師，但也要牢記“一切為了孩子的健康成長”的教育理想🛜🫅🏿，牢記“三種關愛（關愛學生、關愛同事🤜🏽、關愛万泰）”的為人信念，把幫助學生成長成才、推進万泰建設發展🧑🏼‍🦱、促力民族復興大業，當作自己的人生追求，愛崗敬業🙌🏽🤛🏻，教書育人，為人師表，銳意進取👩🏽‍🔬，開拓創新，砥礪奮鬥，從而樹立新時代高校教師的新形象。（後勤基建處-覃春果）

國家的興衰，系於教育；教育的興衰👨🏻‍🦯，系於教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。學高為師，行為世範🍁。教師需正確認識自身的職業價值🧝🏽，真正愛崗敬業，樂意真心付出。教師使學生的一面鏡子➛，其形象是學生爭相仿效的對象，教師的道德準則、言談舉止🧥、為人處世，乃至特有的口語方言🧿、習慣動作、衣著穿戴等等📆，都是學生私下議論的話題🫂。這些都要求教師嚴以律己，言行一致，表裏如一，時時處處成為學生的表率。（學前教育與軍體万泰-康佳馥）

教師是人類靈魂的工程師。教書是手段🤽‍♀️，育人是目的。作為教師，我們任何時刻都不能忘記😐，自己不僅僅是為教書而教書的教書匠👨‍🎨，而影視學生的知心朋友和人生導師。以情育人📣，熱愛學生💅🏿；以言導行，誨人不倦；以才育人，授人以漁👲🏼；以身示範，謹言慎行🆚。對於學生，教師要傾之以愛心🥊、耐心、細心、善心。對學生的愛🪒，是敬業精神的核心，是高尚師德的自我表現和價值外顯✩，既是教書育人的目的🧔🏿，也是教師職業的良心🪹。（汽車機電工程万泰-鄧小林）

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是我國教育事業改革於發展的主導力量和決定因素。辦好教育，必須建設讓人民滿意的高素質教師隊伍🧑‍🦽‍➡️。教師的師德體現在平時的日常工作之中，體現在教師的一言一行之中。教師良好的師德行為，是培養學生健全人格的關鍵環節和重要途徑📷。師德的修養在教師自覺和師德踐行🧑‍🧑‍🧒，要重德為師🤲🏻，懷抱使命🦠，愛崗敬業，認真從教，嚴謹治學，全身心投入到教書育人工作之中💼。（黨委工作部-慕利利）

教師的職業有苦有樂🔞，選擇了這個職業👰🏼‍♀️，就要對自己的選擇無怨無悔，不求最好🛩，但求更好👖🚶🏻‍♂️‍➡️，我們最大的樂趣就是照亮別人。在教育教學過程中，教師最需註意的應該是給與學生尊重與愛，給與每位學生充分的尊重與全部的愛。因此，教師要十分重視自身的道德形象🧘🏿‍♂️，追求人格完美🫕，講求職業操守🔵👷🏻‍♀️，教師的一言一行，都無時無刻不在潛移默化地影響著學生。同時🧑，教師還要不斷地更新各豐富自己的學養💣，竭盡所能將畢生所學傳授學生，並給與學生以深刻的人生智慧的啟迪。（應用教育万泰-劉香彩）

“教師是太陽底下最光輝的職業”。教育是偉大的事業，教師是崇高的職業，肩負教書育人和為國效力的雙重責任。教師通過言傳身教和自身示範，教育引導青年學生“愛國愛民👋🙏🏻、錘煉品德、勇於創新🕦、實學實幹”，讓青春在不懈奮鬥中綻放絢麗之花。教師要明師道，鑄師魂，揚師風☮️，在工作中愛崗敬業，履職盡責🚴🏽‍♀️，鍥而不舍，開拓創新，為黨育人，為國育才，為民族偉大復興培養更多的時代新人。（商万泰-佘艷婷）

教師的思想情感、處事哲理🧑🏼‍🦲🤌🏿、人生觀點🛐、道德境界等等🌼，都對學生有著熏陶引導和潛移默化的影響。教師的言教不如身教。所以👈🏻，教師選喲處處為人師表🏋️‍♀️🍄，從小事做起👋🏼，從自我做起，率先垂範🫛，作出表率。教師要把學生早就成什麽人🌠💇🏻，自己就應當是這種人。讓學生刻苦學習🚠🟨，自己就必須學而不厭；讓學生熱愛勞動👩🏻‍🦯，自己必須參加勞動💂🏿‍♂️；讓學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅⚙️，遠離粗俗⛅️。只有這樣📦，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而敬其師🫱🏽，樂其教。（學前教育與軍體万泰-王永祿）

“十年樹木🧝🏽‍♀️，百年樹人。”踏上了三尺講臺，就意味著踏上了艱巨而漫長的與人之旅🦻。教師的良好師德形象是教師偉大人格力量的體現。而師德的第一要素，應是奉獻，忠誠並獻身於教育事業，采取利他主義的價值取向，具有“甘為人梯”“燃燒的蠟燭”的精神。捧著一顆心來🔌，不帶半根草去。教育人生，其實並不是庸常的生活，而是充滿成就感的非凡事業。為此而生活，而奮鬥💩，成就他人，也成就自己，這正是師者、師德、師表的全部寫照。（應用教育万泰-張天傑）