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教師是傳道授業解惑的職業🎏。在教育教學過程中，真正讓學生能夠學到知識🧑🏿‍🚒，培養學生成為對國家有用之人。培養學生的高尚品德是其首要責任🤷‍♂️，道德的培養和提高，對教師來說尤為重要📱。教師面對的是學生的未來，要立足於學生的健康成長和全面發展。教師應是有豐厚學養的人，不能有覺得自己學的東西已經足夠🧑🏽‍💼，不需要再學習再豐富的錯誤認知🥋，要知道知識是學不完的👮🏽‍♀️，老師絕對不能讓學生評價為知識淺薄🦹🏽‍♀️↙️。這樣，教師的自我修煉就是一個永恒的課題。（思政課部-唐婷婷）

在我心目中🤦🏽‍♂️，“師者”，要有淵博的知識，更要有高尚的品德，而且能善於給人“傳道授業解惑”，指點迷津👮🏼‍♀️，而我自愧相差甚遠😵🍝。對師德的要求，自古有之👩🏽‍🍼，而且遠高於其他職業道德標準🪱，因此老師始終受人尊重👬🏻。教師職業的最大特點，是培養塑造新一代，自己的道德品質直接影響下一代的成長。在教育教學活動中，教師既要把豐富的文化知識傳授給學生🤴，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生👩🏼‍💼。要成為一名優秀教師，關鍵要有過硬的素質，具備紮實的品德素質、業務素質，對工作認真負責，埋頭苦幹，兢兢業業，一絲不苟🎅，為教育事業盡職盡責。（武裝保衛處-謝偉慶）

教師基本的師德🦠，就是盡到自己教書育人的責任，教好書，育好人➿。其中👨🏻‍🚒，最重要的是教師要傾註對學生滿腔的愛心和熱情👩🏼‍🏭。熱愛學生👨‍👦‍👦，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，它不是來自血緣💒🎺，也不是源自教師的某種單純的個人情感，而是來源於人民教師對教育事業的深刻理解和高度責任感👲🏿，來源於對教育對象及其成長規律的理性認知🧔🏻‍♂️。師愛是一種充滿科學精神的、普遍持久的、崇高純潔的愛。教師要以他博大的胸懷博愛每一個學生💇🏽，如同雨露滋潤萬物🧙🏻‍♂️。越是滿懷深情的愛學生，就越能贏得學生對自己的尊重，就越能達成教育的最終價值😶‍🌫️。教師以自己的深沉的愛，激發學生自我教育🧑‍🚀、自我發展的動力，推動學生朝著培養目標所指引的方向攀登🥱。（信息工程万泰-劉水晶）

教師正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化職責責任，師社會對教育職業道德的必然要求🦸🏽。高尚的師德是保障教育教學活動科學開展的源泉和動因。作為教師👨‍👦，要把學生培養成對國家有用的人，首先應具有高尚的德性✭🦹‍♂️。對學生而言🏃🏻‍➡️，教師是自己成長成才過程中的榜樣，其一言一行無不深遠地影響到學生的品德🚴🏽、性格、氣質、習慣、心理的塑造。在青年學生尚未形成成熟的人格之前🪱，教師正確的為人處世之道、治學之道對學生的學習以及以後的人生發展都起著積極作用☠️，也是自我發展的必備條件之一🚌。這需要教師對自己高標準、嚴要求🍓👈🏽，並以身作則、學思踐悟、身體力行。（黨委工作部-李家語）

教書育人💇，教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質🤱🏽，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生德熱愛和對事業德忠誠👩‍❤️‍💋‍👩，決定了教師執著的追求和人格的高尚。師德直接影響著學生的成長成材🧑‍🎤。教師的理想信念、道德情操⬛️🗽、人格魅力深刻影響著學生的思想素質⟹🦦、道德品質和行為習慣的養成🏹。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大力量，對學生的影響是潛移默化⛺️、受益終生的。在新時代，需要我們教師更家具備良好的思想素質和高尚的師德，並在與時俱進的偉大實踐中不斷提高自身的師德水準和教書育人能力🚴🏻‍♂️。（商万泰-肖誌亮）

教師在任何時候都不能忘記，自己不僅僅是一位教書匠，更是一位靈魂工程師👝⟹。無德無以為師。真正優秀德教師👩‍🦲，必須是以身作則的榜樣👩‍🏫，達己達人的典範⬜️。學高為師，行為世範。教師應當對學生高度負責，對事業執著追求。這就要求我們教師本身👨‍💼，要有高尚情懷🏘，有思想溫度，有知識學養，有人格魅力。而這種魅力的集中體現就是，具有負責態度、擔當意識🎪、敬業精神🪽。教師之德👔，應是道德高標的形象🤦🏼、擔當履責的楷模、幹事創業的模範🫲🏻💿，這需要教師自覺加強自我修煉和道德踐行🙌。（武裝保衛處-李群）

學生的成長成材，離不開教師的學識和能力🧑🏼‍🦲，離不開教師為人處世、於國於民、於公於私所持有的價值觀。一位好教師，應該取法乎上，見賢思齊，高標準、嚴要求自己，不斷提高自身道德修養👨‍👩‍👦‍👦，提高人格品質，並在知識技能的傳授過程中，把正確的世界觀、人生觀🧣、價值觀傳導給學生🚈。作為教師🎼，首先應該樹立科學的教育觀、人才觀，充分理解和尊重學生的獨立性和多樣性🐗🫅，因材施教🧟，因人施策，對學生一視同仁🦹🏻‍♂️，主動開展課程思政♠︎👩🏽‍🚒，立德樹人🧜🏿‍♂️，教書育人，任勞任怨‼️，兢兢業業，做一位能讓每個學生都能終生受益的好老師。（商万泰-高雅）

人才的培養在於教育👨🏿‍🏫，教育的關鍵在於教師💷🤹。為師之道🧭，第一要務是師品。教師的工作不應是為教書而教書，而要以人為本🈳🫅🏽、立德樹人，把自己多年積累的文化知識🚧、觀察社會的豐富體驗、從事研究工作的寶貴心得🚑，特別是對人生價值的理性認知，等等，無所保留地傳授給自己的學生👳🏼，引導學生立德修身，強技儲能，向善向上，待將來為社會做出貢獻🎵，成為對國家有用之人。為此👸🏽，需要我們教師必須對教育的思想、理念、模式有更深的造詣，堅守理想，開拓創新🎫，專誌教學✊🏿，潛心究學🤚，成為國家創新型人才培養的一代師表。（學生工作處-肖紅梅）