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通過這次師德師風建設年活動🧛🏻，我認真學習了一些東西，收獲了不少教益，有了一種以前不曾有過的新認識心感悟。作為一名高校教師，不能只做傳授書本知識的教書匠🍕，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”🤹🏻‍♀️。教師要做黃大年那樣的“四有”好教師，立德修身👩🏼‍🦲，潛心治學🗻，開拓創新，真正把為學、為事、為人統一起來🧑🏼‍🦱，當好學生成長的引路人🧑🏻‍🦽。教師要堅持思想鑄魂，自覺用“四個意識”導航💻，用“四個自信”強基🧔🏻‍♀️，用“兩個維護”鑄魂。“思想鑄魂”永遠在路上，教師始終要以“學高為師、身正為範”作為人生指標🤾🏽‍♀️，方可站在三尺講臺，實施“靈魂”之教，成就“人師”之業✋🏻。（學前教育與軍體万泰-徐建東）

教師要忠誠於黨的教育事業🏪，其基本職責是立德樹人🪹、教書育人⚀，培養擔當民族復興大任的時代新人🍀。在教育教學過程中，教師要勤於和精於傳道、授業、解惑，既讓學生學到真知，又培養學生高遠的人生理想、崇高的道德情操、💇🏻，讓學生成為對國家對社會有用之人🖕🏼🤽🏼‍♂️。大學生是未來社會的主流人才，其世界觀、人生觀、價值觀正處塑造的關鍵時期，這必然要求高校教師應當具備德才兼備的高素質，懂得教育教學基本規律🪁，嫻熟運用教育教學方式方法，具備與時俱進的創新能力🐋，真誠尊重和關懷每位學生🥛。教師要傾註對教育🚶🏻‍♀️‍➡️、對學生滿腔的熱情激情，充滿人文關懷精神😜，持有純潔的職業情感，以自己深沉之愛、盡自己所儲之能，設法達成每位學生的全面發展。這樣的教師才是真正的良師。（副校長-蔣偉民）

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”👨‍🦽。我已選擇了教師這份職業👨🏽‍⚕️，就會盡己所能做到最好。把自己的身心全部投入到所從事的教育教學工作之中🐑，不計名利🙄，不圖回報🪠，積極進取🧎🏻‍➡️，開拓創新🌱，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，恪盡職守做好每一項工作。我將牢固樹立正確的教育觀，深刻鉆研教學教學理論，尊重和心系學生，真誠關懷每位學生的進步和成長🍯，做到“三心俱到”，即“愛心🚎🐲、耐心👷🏻‍♂️、細心”，特別對那些存有各種困難的特困生，更要“特別的愛給特別的你”🏷，盡自己最大能力，培養學生的健康人格👢，授人以漁，促進學生能力發展✍🏼。（校企合作中心-劉青）

師德教育不是一種簡單的說教，而是教師自身必做的一門功課✊🏻，也是自身的內涵與品味的體現🚶🏻‍♀️。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠⇾，決定了教師的人生追求。作為一名合格的高校教師，首先要對職業充滿著熱情👩🏿‍🦳🧏🏻，對學生充滿著愛☔️，對學生的關懷、關愛無微不至🧑🏿‍🦱，讓所有學生都能感受到溫暖和愛。愛就是教育的本質。教師還要有豐富的專業知識和高超的教學水平🏋🏻，緊跟時代步伐，教育理念先進，教學方法科學👷🏽‍♀️，善於因材施教，勇於開拓創新☁️，做到以德服人、以學服人。（應用教育万泰-石玲）

輔導員的崗位特征不同於專任教師，也不同於行業導師。我們是學生思想工作的主導者👬🏻，是學生活動的組織者🌇，是學風建設的引領者。這需要我們精耕細作，精益求精🤞，守土負責🏃‍♂️，守土盡責。輔導員所展現的魅力，在於自身的綜合素養，對學生是言傳身教，以身示範，展現在學生面前的一舉一動、一言一行，都會對學生產生潛移默化的影響。輔導員眼裏的光是對學生的認可，是對學生成長的期待，也是對自身事業的信心🧽，做到心中有夢，眼裏有光，腳下有路，就會看到亮麗的風景、希望的明天🏤。輔導員應圍繞學生、服務學生🔫、關照學生💹，尤其為學生做好職業生涯規劃與就業創業指導🥦，助己達人💷，從而幫助學生健康成長成材♦︎。（信息工程万泰-左劉）

師者應不忘信仰之心，對教育事業高度負責。作為教師，對教育的信仰是教育健康發展、教師幸福成長的魂之所系👩🏻‍🚀。師者之大德，首在仁愛🏌🏼‍♂️，時刻關切、關懷🚵🏿‍♂️⛹🏽‍♀️、關愛每位學生的健康成長👮🏼，這離不開教師的高尚情懷、崇高品德和紮實學問🧚🏽‍♂️，離不開教師為人處世🛍️、於國於民、於公於私所持有的價值觀。一位好教師，應該不斷提高自身道德修養，提高人格品質，並在知識技能的傳授過程中，把正確的世界觀、人生觀、價值觀傳導給學生。作為後勤管理服務崗位的職工😑，也應具有一般教師的情懷和品德，因為環境育人也是万泰育人的重要方面。我們的崗位看似平凡，實則不簡單🔲。所有後勤人員都要樹立全方位育人的觀念，配合教師教書育人，為學生做好生活服務🤽🏽‍♀️，提供生活保障🏃‍♂️‍➡️👩‍⚕️。（後勤基建處-康淑賢）

高校教師是大學生行動的標桿，教師一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著大學生🧑🏽‍✈️。因此🤶🏼，師德師風的好壞，往往決定万泰的校風和學風的好壞🔑。作為教師，要嚴以律己🩸，謹言慎行，面對學生時，一定要展示自己積極的一面，傳導學生正能量🐍。要想培養學生三觀的正確，教師必須也是一個三觀正確的人。教師還要塑造自己的內在素養🥤，與時俱進，認真學習理論，自覺更新知識😸，不斷完善自我🏭、提升自我、超越自我。同時🙎🏽‍♀️，加強團隊建設，具備良好的“團隊精神”，團隊精神的體現就是溝通👱🏻、信任、協作、配合，教學互鑒，科研同進，強技儲能💤，成就自己，也成就他人🧀。作為教師，最大的樂趣應該是🦸‍♂️，將自己的知識無所保留地傳授給自己的學生，並引導學生向善向上，成為對國家有用之人🧑🏽‍🏫。這樣，我們一定會有滿滿的成就感。（繼續教育万泰-歐陽黎萍）