為全面客觀評價教師的德才表現、工作實績，調動教師工作 積極性，強化工作履職🔣，根據瀟湘校字〔2021〕54 號文件，特製定本方案👨👦👦。
一、指導思想
堅持實事求是與客觀公正🎆、註重實績的考核思路♜，采取定量 考核與定性考核相結合🧔🏼♂️，部門考核🙀、質管辦與教務處復查考核相結合的方式🤾🏼♀️，對教師教學工作進行全方位考核✤，促進本部門教師不斷提高教學工作質量和水平。
二、考核原則
（一）堅持規範管理，盡職履責的原則©️。依據教師教學工作的基本規範🤏🏻👁🗨，以課程教學為主線，按課前、課中🚴♀️、課後全過程各環節教學要求為標準🥜，強化教師盡職履責🌩，確保課程教學質量。
（二）堅持教師崗位工作全覆蓋考核原則。在突出對教師課程教學月度考核為主的基礎上，同時年終結合教師教研科研、競賽獲獎、參與專業建設等內容對教師崗位工作進行績效考核。
（三）堅持部門考核👭🏼、質管辦與教務處復核考核相結合原則🙆🏿♂️。促進思政課部 、質管辦🦀🗽、教務處不斷提高考核工作質量👨🏼🦰，確保考核結果真實準確。
（四）堅持績效優先，按績定酬的原則👨🏿🏫。按照“多勞多得👩👩👧👧，優績優酬，以績定檔，以檔定酬”的思路，切實發揮績效考核的激勵作用💆♂️📫。
三👩🏼🍼、組織領導
組 長：李真
副組長：遊訓龍
成 員：方立群🧑🏼🌾👩🏽💼、王娟妮、袁誌友、孫鑫磊
主要職責：按照万泰相關文件精神🔐👩🏻🦯➡️，研究和決定對教師崗位的考核辦法及考核工作中的重要事項👐🏼。起草部門考核工作方案🤷🏽♂️🙂↔️，組織實施部門的考核方案和考核工作🥐🧙🏻，提交考核結果。
四、雙月評價及年度考核標準
雙月評價標準主要圍繞教師基本教學工作規範及教師課堂教學（含課前👨🏿🌾、課中、課後）的工作過程及教學效果進行評價考核（見附件1） 👩🏻💼。
五、評價對象及評價組織與方式
（一）評價對象
凡承擔万泰課程教學的教師均屬評價考核的對象，但按專職教師👩🏼🎓、校內兼課教師🦕、校外兼課教師與企業教師三個類別分別考 核👩🏼🌾。
（二）評價組織方式
1.評價組織
思政課部統一負責組織實施👨👨👧。
2.評價方式
思政課部對本部門教師進行考核（部分原始數據由教務科研處、質管辦🚣🏿♀️、學工處提供），考核結果接受質管辦與教務處復核評價🚊。
六、計分辦法與等級確定
（一）教師雙月評價的計分辦法與等級確定
根據教師雙月評價得分高低排序結果，按專職教師、校內兼職教師🗽、校外兼職教師三類分別計算，按各類人數總量的10%🏟🙏🏿、85%♗、5%取整數從高分到低分分別確定一🫳、二👨🏻🦽、三檔，其中校外兼職教師不參與定檔，其得分結果作為万泰是否續聘的依據。評價期間有重大教學事故或違規違紀違法事件的雙月考核為三檔🏞♡。
（二）結果公布
部門雙月評價結果經由教師🐢、部門負責人簽字蓋章後送質管辦🧖🏻♀️，經教務科研處、質管辦督查後由質管辦報校領導審批，並由質管辦公布雙月評價考核結果🏄🏽。
六👋🏼、考核結果運用
教師雙月評價的結果與教師考評期績效津貼或課酬掛鉤。專任教師評為一、二、三檔🧙🏽♂️，按考評期績效工資上浮 10%、 保持不變、下浮 10%； 校內兼職教師評為一、二、三檔按其職稱 的課酬標準上浮 10%👩🏼🏭、保持不變🧑🏿💻、下調 5%。
思政課部
2022年4月13日
附件1
思政課部教師教學工作雙月評價考核標準
指 標 | 觀測點 | 考核標準 | 計分方式 | 計分依據 | 備註 | |
A級 | C級 | |||||
1.師德 師風 （12分） | 1.1教師行為規範（12分） | 考評期內🍴，發生有不當言論、舉止及行為失範等違反教師行為規範事件，造成一定負面影響，按影響範圍分🪛，在任課班內有負面影響扣2分/次，校內扣5分/次👮🏼♂️，本市內扣10分/次；本市級以上扣12分/次，並一票否決。 | 扣分製 | 查相關材料 | ||
2.教學 規範 （58分） | 2.1教學工作量 （5分） | 考評期內🧜♀️，達到万泰規定的基本教學課時計5分，每增加10%加0.5分😅，加分上限1分， 因個人原因每少10%👳🏿♀️，扣1分，扣分下限3分。法定節假日耽擱的課時除外（以教務處當次教學工作量統計為準），因公經教務處批準調課後的補課課時🧙🏿♂️，計算到補課時間的考評期🚺。 | 加扣分 | 查課程表 | ||
2.2課堂教學資料 （15分） | （1）考評期內提交教案（含課件）🌾、教師課程教學情況登記本𓀙👨🦱、聽課記錄等教學資料齊全，且能按時間節點送部門核查和質管辦抽查，記滿分，否則未按時提交扣2分👩🏻🔧，每發生一個（次）教案（含課件）內容嚴重不全🎺，每缺少一個欄目或一次記錄扣1分🧒🏼🤼♂️，復製他校他人內容的扣1分。其他教學資料每缺少一個欄目或一次記錄扣0.5分🪔。 | 扣分製 | 思政課部核定並登記並作為後續考評參考 | |||
2.3教學進度 執行情況 （7分） | 截止至考評當月最後教學工作日，教學執行進度與計劃進度 | 扣分製 | 核查教學計劃、教學筆記和教案等 | |||
2.4作業 批改及輔導情況 （7分） | （1）周課時兩節以上（不含兩節）的課程💭：考評期內作業批改達到8次及以上者記7分，每缺1次扣1分🕋，直到扣完為止。 （2）周課時2節及以下的課程：考評期內作業批改達到4次及以上者記7分😲，每缺1次扣2分，直到扣完為止。 其中作業批改要求：①上述作業的批改要求每次實行“半閱半改”的方式，交替對每個學生實行“閱或改”，其中“改”的要求是對每道題有批改的標記📁，批改和批閱不全每次扣0.5分。②對專周實訓課程（含校內開展的集中性實踐教學環節）🚗， 要求對學生實訓報告實行全批全改，批改不全者 👩🏼⚖️，每次扣0.5分🍮🤙。 | 扣分製 |
查教師個人記錄及學生作業本🤟🏿，多門課程重查 | |||
2.5課堂管理及教學異常 （15分） | （1）A等🙆♀️：學生瞌睡👸🏼、玩手機及其他不當行為人數≤上課人數的10%（中專班≤12%）☔️👨🏻🌾，教師無教學異常及言語和行為失範👨🏻💻； （2）B等；學生瞌睡、玩手機及其他不當行為人數＞上課人數的10%至≤20%（中專班12%至≤22%）或教師出現一般教學事故或有不當言行； （3）C等；學生瞌睡、玩手機及其他不當行為人數＞上課人數的20%（中專班為＞22%）或教師出現一般教學事故兩次及以上或有較重失範言語行為； （4）記零分；教師出現嚴重及以上教學事故或違反師德師風行為🧏🏿，一票否決。 | 等級 賦分製 | 由視頻監控、督導、學生投訴、教學事故認定等信息評 | A=15 B=12 C=8 | ||
2.6調停課 （4分） | 考評期內，無因私事請假（婚假、喪假♒️、病假等除外）發生調停課，記為A級💁🏻🔃。 | 教務處批準的因私自事請假（婚假、喪假、病假等除外）調停課達4次（8節）及以上🗿，記為C檔，介於A👨🏻🚀、C之間為B級🍽。 | 等級 賦分製 | 查調課 申請單 | A=4 B=3 C=2 | |
2.7教研活動 （5分） | 考評期內，參加教研室舉行的公開課、集體備課🧑🧒🧜🏼♀️、教學研究、互相聽課、人才培養方案修訂🏃🏻♂️➡️、課程標準製定🧘🏽♀️、學生座談會等教研活動表現好記5分👬，缺席一次扣2分，請事假一次扣1分🤫，如公假應在記錄本上註明。 | 積極參加教研活動，主動承接省、市、校教學競賽的加0.5分，取得名次的加1分📌。 | 加扣分製 | 由教研室 主任評定 | ||
3.教學效果（30分） | 3.1學生評教 （9分） |
| 扣分製 | 查網上評價 | ||
3.2督導評教（7分） | 校院督導聽課評教平均分 | 扣分製 | 查督導評價 | |||
3.3到課率（5分） | 到課率=實際上課學生數/（當日應到學生數－經批準後的請假學生數）*100%🦛，到課率 | 扣分製 | 學工處統計結果及視頻監控核查 | |||
3.4二級院（部）評價（9分）（註） | 由部門會議或培訓考勤（缺席一次扣2分，請事假一次扣1分）、工作安排（不服從工作安排每次扣2分）👰🏻♀️、其他教學相關資料上交（不按時上交資料每次扣1分）等組成🥅。 | 賦分製 | 根據思政課部評價結果統計 | |||
